新课程背景下小学数学教学生活化的研究

马仲倩

摘 要：新时期背景下，我国社会经济和科学技术都得到了进一步的发展，教育事业也在积极探索新的教学路径。新课程标准理念下，在小学数学课堂教学中组织生活化教学，构建生活化情境可以有效地将数学知识与实际生活进行整合，营造良好的课堂学习氛围，激发学生的数学学习积极性，使得学生学会在生活中学习数学，在数学学习中引入生活，提高学习效率。本文分析小学数学生活化教学活动开展的作用，探究新课程背景下小学数学生活化教学策略。

关键词：新课程背景;小学数学;生活化研究

当前小学教育是以素质教育为导向，以促进学生综合能力提升为目的。而小学数学生活化教学活动作为一门自主性、实践性、趣味性较强的课程活动，符合新课改中所提出的“以人为本”的基本教育理念，能够最大程度提高学生自主学习积极性，并有效地转变传统单一的教学模式，突破传统课堂教学模式的束缚。

一、小学数学生活化教学活动的作用

激发学生的学习兴趣。小学数学生活化教学活动与传统数学课堂教学之间存在本质性的区别，传统数学课堂教学所能够利用的数学教学资源非常有限，其主要以教材内容为主，很难在教育教学中激发学生的学习兴趣，而生活化数学教学活动则不同，其以激发学生观学习兴趣为标准，整合多样化的教学资源，让学生接触到教材之外的内容，学生的学习兴趣也会随之得到提升。……