初中语文核心素养特色教学创新与实践研究

韩晓莉

摘要：初中语文核心素养特色教学创新与实践是新课改提出的新要求，其有助于学生语言应用、自主学习、口语交际等能力得以提升，所以教师在教学期间也需要做好核心素养特色教学创新，而本文也是就如何做好这一项工作展开了研究。

关键词：初中语文；核心素养；特色教学创新

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0003

引言：新课改明确指出了初中语文教师在基础知识教学的同时，还需要将核心素养培育作为主要目标，以此来有效促进学生全面发展与提升。而要想实现这一目的，教师在初中语文教学课堂上，自然需要先打破传统教育理念束缚，在教学课堂以学生为中心来展开特色创新教学，这样才能真正有效激发学生语文学习兴趣，让学生能够主动参与到知识学习与思考之中，从而有效促进学生语文知识掌握的同时发展学生核心素养，最大程度优化初中语文教学、促进学生发展。基于这一目的，本文也就初中语文核心素养特色教学创新与实践提出了如下建议：

一、教师要合理进行角色定位

在传统模式下语文教学活动实施主体都是教师，因为我国应试教育体制所影响，教师一味地将学生语文成绩提升作为教学主要目标，这不仅无法起到良好的教学效果，还促使学生语文学习兴趣大大降低，更甚至还有学生会因此而产生抵触情绪，而这明显不利于语文核心素养特色教学[1]。为此，初中语文教师在教学期间一定要合理进行角色定位，及时转变自身角色定位，在课堂上尊重学生主体地位，借助有效手段来激活学生主观能动性，这样才能让学生在语文课堂上掌握知识、发展能力。……