浅议小学低学段体育教学中德育的使用技巧和原则

黄足

摘 要：根据教育部新课程改革方案，小学一二年级的体育周课时要保持在4次，且每日阳光体育活动要保证每天半小时，可见，体育活动在小学低学段中占据了重要地位;而德育作为中小学素质教育的重要组成部分，是低学段的一二年级学生日常教育的重中之重，综合体育教学活动的高频性和德育教育重要性，在体育教学活动中巧用德育手段，促使两者正向结合，让学生身心健康发展，让体育教学活动更好的体现育人价值，同时也鞭策学校教学工作高质量的实施，促使其稳步迈向更高、更远的未来。

关键词：体育教学;德育;技巧;原则

一、小学低学段体育教学中德育的使用技巧

1.德育教育要公开表扬，要藏起来批评

对小学低学段尤其是一年级的学生来说，很多的体育技能和体育运动兴趣都是从零开始的，他们像一张白纸，任由体育教师在上面作画，而画的内容和色彩则是由教师、学校、家庭共同决定的。体育教学活动中，对低年级的孩子，正面的鼓励和教育更能够让孩子快速的学会技能、融入到新的集体中。同样的，在学生品德、性格等方面，正面鼓励和表扬的方式更能够让孩子分清对错，记住体育活动中什么才是体育品德，用榜样的行为为低学段的孩子建立具体可视化的道德教育形象。如：球类项目是一年级孩子非常喜欢的运动之一，但在游戏中往往会出现将球用力抛出去，砸到他人的事情发生，在体育教学……