基于高中数学新课标的数学实践能力的培养

徐志强

摘要：受到传统应试教育的影响，高中数学教学中，教师依然将教学重点放在数学技能和技巧的演练方面，而对数学实践活动有所忽视，导致学生的数学实践能力较差。高中数学新课标对数学应用提出了明确的要求，无论是从课程目标导向还是价值引领方面都凸显了发展学生实践能力的要求，这就要求教师在教学过程中要将学生实践能力的培养当成重要的教学目标和任务。

关键词：高中数学；新课标；实践能力

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0058

引言： 近年来，我国的教学改革越来越深入，核心素养已经成了各个学科教学的重要导向，而实践能力是学生素养的聚焦点，是组成核心素养的重要因素，学生实践能力的培养要成为数学教学的重要内容。从现实情况来看，部分教师在教学中注重数学理论知识的讲解，教学存在着和实践相脱离的情况，学生对数学知识的理解停留在比较浅的层面，和高中数学新课标的要求不相符合。针对这种情况，就要求教师要转变观念和教学模式。

一、高中数学新课标对实践能力的要求

高中数学教师也应该从数学新课标出发来把握教学方向。从高中数学课程标准来看，其明确指出数学学科的育人功能，指出教师要促进学生的实践能力发展，同时强调数学课程和学生实际生活的联系，这就要求教师要深刻认识到数学学科的实用价值，从应用数学知识的角度来开展教学，不仅要引导学生来学习数学的相关理论知识，同时还应该引导学生对现实生活中的数学问题进行思考，并结合所学的数学知识来解决实际问题[1]。……