借助信息技术展开初中数学精准教学探析

周心田

摘要：在当前时代背景下，生活中的许多事物均发生了改变。最为明显的便是信息技术，已经在多个领域中渗透。因此，初中数学教学就要不断创新。通过应用信息技术，将新旧教育模式全面整合，以此开展精准教学，进而提升教学的综合效果。本篇文章主要描述了初中数学教师使用信息技术开展精准教学的方法，并对其中的细节部分于发表一些个人的观点和看法。

关键词：信息技术；初中教育；数学教学；精准教学

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0086

引言：对于信息技术而言，现如今已经生活中随处可见。尤其是在教育工作中，许多教师都开始尝试进行应用。由于数学知识本身有着很强的抽象性，因此教师同样需要合理利用，引导学生转变思维，积极思考，从而更好地完成学习任务。

一、精准备课

数学教材都是基于课标要求编制而成，有着较强的科学性特点。教师在授课的时候，理应尝试对学生的个人能力予以培养。在教学活动开始前，将教材作为基础，深入把握，感受其中的精髓所在，并予以提炼。如此就能防止信息内容过于繁杂，导致学生出现不知所措的情况，也能避免信息量过低，学生们觉得课堂无趣的情况。

例如，在对函数“y=kx+b”教学的时候，为了帮助学生们充分了解函数图像的变化，就可以尝试绘制相应的几何图像，展示k值的具体变化，具体如下所示。

相比于枯燥的内容讲解，动态演示显然更为直观，所有重点部分清晰可见，从而在学生的脑海中留下了深刻的印象。……