高中语文群文阅读教学设计研究

张熙

摘要：随着新课改的深入推进，高中语文教学方法也在不断进行着革新。在此背景下，群文阅读被广泛应用于高中语文阅读教学中来，并有力地推动了语文阅读教学效果的提升，特别是在散文阅读教学方面，群文阅读教学也展示出了极大的促进效能。基于此，本文以散文阅读教学为例，就高中语文散文群文阅读的教学意义和实践策略做了详细阐述，以期能够给广大教师带来一些新的教学借鉴，共同为高中语文阅读教学的现代化改革与发展贡献力量。

关键词：高中；散文阅读教学；群文阅读；教学意义；实践策略

中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0098

散文阅读教学作为高中语文阅读教学的重要内容，长期以来都是一个教育难点。在以往的教学中，语文教师常常以课本中的单篇散文为对象来开展阅读教学，内容与方法都突显了单一化的特征，极容易消减学生的阅读兴趣。群文阅读作为一种以集体建构思想为支撑的阅读方法，能够有效填补高中散文阅读教学方法的空缺。将其渗入到教学中来，一方面能够扩展学生的文化视野，另一方面也能深化他们的散文认知，对于其语文素养的发展是极为有利的。对此，语文教师还需正视群文阅读在散文阅读教学中的应用意义，加强该模式的教学渗透，从而在提高散文阅读教学有效性的同时，为学生阅读能力以及语文素养的发展保驾护航。

一、高中语文散文群文阅读的教学意义