探讨核心素养下初中化学高效教学策略

官辉芳

摘要：初中生刚好处在青春期，这一阶段学生思想各方面都还尚未成熟，化学作为一门逻辑、实践操作都较强的课程，自然不能只是依赖于教师讲解就能完成教学任务，教师还需要在教学期间及时改革创新传统教学模式，在课堂上以核心素养培育作为目标来为学生构建出一个高效的化学教学课堂，这样才能有效促进学生全面发展与提升。

关键词：核心素养；初中化学；高效教学

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0113

引言：化学是初中生新接触的一门课程，这一阶段教学效果会直接影响学生对于这一门课程的兴趣。化学本就是一门与学生实际生活紧密相连的课程，学生若能学好这一门课程其今后生活与发展也会受到较为显著的影响，对于学生解决实际生活中的问题具有明显的促进作用。学生本就是不同个体，所以他们个体之间的差异性也十分显著，而为了能够让学生在化学这一门课程学习中得到发展，教师在教学期间需要为学生构建出一个高效化学课堂，这是有效改革创新化学教学、发展学生核心素养的重要方式，而本文也是就如何有效开展高效化学教学提出了如下策略：

一、优化教学情境，激发学生求知欲

在初中化学教学过程中，有效教学情境可以说是教学引入十分重要的一种手段，其对于之后教学活动的顺利实施，课堂良好教学氛围的有效构建均能够起到良好的基础效果。假设在教学刚开始，学生就觉得化学学习十分无趣，学生整个学习积极性、求知欲自然也无法有效调动，更甚至还会让原本对化学有学习兴趣的学生失去兴趣[1]。……