核心素养视角下如何开展小学数学教学的思考

邱小梅

【摘    要】小学数学教学课堂是培养学生数学思维，提高学生数学能力的一个重要渠道。因此，教师要注重小学数学的课堂教学，要以培育学生的核心素养为本开展教学活动。本文主要针对核心素养视角下如何开展小学数学教学这一问题进行思考，旨在为广大教师提供教学方法，推动核心素养融入小学数学学科教育，提高小学数学课堂教学的效率。

【关键词】小学数学;有效性教学;方法对策;核心素养

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）14-0020-02

How to Develop Mathematics Teaching in Primary School from the Perspective of Core Literacy

（Liulin No .2 Primary School，Zhuoni County，Gansu Province，China）QIU Xiaomei

【Abstract】Primary school mathematics classroom is an important channel for cultivating students' mathematical thinking and improving students' mathematical ability. Therefore， teachers should pay attention to the classroom teaching of elementary school mathematics， and carry out teaching activities based on cultivating students' core literacy. This article focuses on thinking about how to carry out elementary school mathematics teaching from the perspective of core literacy. It aims to provide teaching methods for teachers， promote core literacy， integrate into elementary school mathematics education， and improve the efficiency of elementary school mathematics classroom teaching.

【Keywords】Elementary school mathematics;Effective teaching;Method countermeasure;Core accomplishment

一、提高小学数学教学课堂有效性的意义

（一）有利于提高学生的课堂注意力

学生在课堂上是否专注听课与教师的教学方式是否合理有着很大关系。小学数学教师在核心素养教学视角下为了提高教学的有效性，通常会通过开展形式丰富的课堂活动，来调动学生的课堂学习兴趣。如：教师利用电子信息设备进行课堂导入、在课堂中引用游戏教学、开展小组合作讨论活动等等。学生在这样丰富的教学方式下，会积极地参与课堂学习。这些课堂活动有利于提高学生的课堂注意力，促进学生对课堂知识的理解和吸收，从而提高学生的数学能力。

（二）有利于学生的数学思维发展

学生在课堂上的思考是影响学生对课堂知识理解与吸收程度的重要因素。在小学数学核心素养的视角下开展课堂教学，教师需要积极地对学生进行提问，引导学生在课堂上进行数学问题的思考。学生通过自主探究和思考，可以加深对知识的理解，同时也可以促进自身的数学思维发展，开拓数学思维，为日后的数学学习开拓广阔的思维空间。……