小学英语教学中英文歌曲的运用浅谈

韩兆虎

【摘  要】本文结合小学英语教学要求，以优化小学英语教学为讨论方向，探索了小学英语教学中运用英文歌曲来构建活跃教学课堂的方法，并分析了英文歌曲在小学英语教学中应用的缺陷和优化策略，阐述了英文歌曲在小学语法教学、听力教学以及发音教学中的重要性、价值性以及可行性，以达到提升小学生英语理解能力、英语感知能力和英语学习能力的目的。

【关键词】小学英语;英语教学;英文歌曲

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）13-0113-03

A Brief Talk on the Use of English Songs in Primary School English Teaching

（Shunhua Boarding Primary School， Minle County， Zhangye City ， Gansu Province，China） HAN Zhaohu

【Abstract】This article combines the requirements of primary school English teaching， with the optimization of primary school English teaching as the discussion direction， explores the use of English songs in primary school English teaching to construct active teaching methods， and analyzes the defects and optimization of the application of English songs in primary school English teaching The strategy explains the importance， value and feasibility of English songs in primary school grammar teaching， listening teaching and pronunciation teaching， so as to achieve the purpose of improving primary school students English comprehension， English perception and English learning ability.

【Keywords】Primary School English; English Teaching; English Songs

新课标视域下，人们对小学英语教学有了全新的要求，英语教学逐渐摒弃传统一板一眼的教学模式。尤其在课堂中运用英文歌曲，巧妙融合教学内容，在很大程度上调动了学生的主观能动性，提高了学生的英语感知、英语理解能力，落实了学生的学习主体地位，切实实现了英语核心素养的培养理念，对学生英语学习能力以及英语综合能力的发展起到了促进作用。

一、小学英语教学中英文歌曲运用的重要性

随着新课改的不断深入推进，传统的教学模式已然无法满足现阶段的小学英语教学要求。开辟新思想、新思路，践行“以人为本”的教育理念，是提升小学英语教学的必要途径。英语学科，其自身存在一定的抽象性、严谨性以及逻辑性，但小学生思维能力、理解能力较为简单，其思维处于形象化阶段，主要表现为他们依托固化思想模型延展后续思维活动，在理解、认知上都不可避免地形成一定的抽象性，造成了学生在英语学习中形成瓶颈和桎梏。……