农村初中化学实验教学中实施探究教学模式的研究

【摘    要】在初中阶段开展化学实验教学时，探究教学模式的合理应用对提高课程效率具有极其重要的价值。在农村地区具体开展化学课堂教学时，教育人员需要高度重视探究教学模式的应用，本文将综合分析探究教学模式的具体应用策略。

【关键词】农村;初中化学;实验教学;探究教学模式

中图分类号：G633.8       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）14-0102-02

Research on the Implementation of Inquiry Teaching Mode in Rural Junior Middle School Chemistry Experiment Teaching

（Junior High School， Zhongzhai Town， Min County， Gansu Province，China）BAO Xiaobin

【Abstract】When carrying out chemical experiment teaching in junior high school， the reasonable application of the inquiry teaching mode is extremely important for improving the efficiency of the course. When carrying out chemistry classroom teaching in rural areas， educators need to attach great importance to the application of the inquiry teaching model. This article will comprehensively analyze the specific application strategies of the inquiry teaching model.

【Keywords】Rural areas;Junior high school chemistry;Experimental teaching;Inquiry teaching model

化學学科具有较高的实践性，但是在农村地区具体开展初中化学教学时，教育人员普遍选择应用传统实验模式，在课堂上向学生演示相关实验，无法组织学生开展探究实验活动，因此对学生学习思维的发散造成一定程度的限制。为了让广大化学教师对其课堂教学活动具有更为明确的认知，特此展开本次研究。

一、强化学生学习兴趣

在初中阶段开展化学课堂教学活动时，如果想要有效提升课堂探究效果，教师需要对探究性实验过程进行深入分析，然后引导学生科学开展探究活动，帮助学生有效拓展他们的化学思维，确保学生能够更为积极地参与课堂实验，通过实验操作合理内化课堂知识，确保能够实现化学实验效率的有效提升。例如在引导学生开展金属铝燃烧的课堂实验时，教育人员需要科学设置开放性问题，引导学生进行深入思考，使其在化学学习过程中感受到学习的乐趣。通常情况下，化学物质燃烧会有大量的热能产生，在此过程中，燃烧不同的物体所产生物质的气体，颜色和形态具有很大程度的差异性。……