初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略

康忠效

【摘    要】初中历史学科是一门无法联系教学模型进行直观演示的学科类型。如果学生缺乏学习兴趣，将会直接影响整体教学质量。为了实现历史教学有效性，在进行初中历史学科的教学过程中，教师需要联系学生的实际情况，了解学生的兴趣爱好。通过转变学生的兴趣点，转变教学思路和方式，消除学生的消极学习态度，培养学生历史学习求知欲。本文就联系历史教学实际进行探究，简要分析初中历史教学中，培养学生学习兴趣的有效措施。

【关键词】初中历史;学习兴趣;策略分析

中图分类号：G633.51       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）14-0132-02

Effective Strategies for Cultivating Students' Learning Interest in Junior Middle School History Teaching

（Qingyuan Middle School， Weiyuan County， Dingxi City， Gansu Province，China）KANG Zhongxiao

【Abstract】The junior high school history subject is a subject type that cannot be visually demonstrated in connection with the teaching model. If students lack interest in learning， it will directly affect the overall teaching quality. In order to achieve the effectiveness of history teaching， in the teaching process of junior high school history subjects， teachers need to contact the actual situation of the students and understand their interests and hobbies. By changing students' interest points， changing teaching thinking and methods， eliminating students' negative learning attitudes， and fostering students' curiosity for history learning. This article probes into the practice of history teaching， and briefly analyzes the effective measures to cultivate students' interest in learning history in junior middle school history teaching.

【Keywords】Junior high school history; Learning interest; Strategy analysis

一、合理利用新課程导入活跃历史课堂

教学导入阶段在教学过程中是非常重要和不可缺少的。任何学科在实施教学过程中，都可以通过可持续性的导入方式，吸引学生的注意力。引导学生更加积极地探讨新知识内容，并培养学生学习兴趣，为学生之后的学习做好铺垫。因此，在初中历史教学过程中，教师需要选择科学合理的教学导入形式，这关乎整个历史课程的成败。在长期的教学与实践过程中，不难发现，初中阶段的学生依旧对讲故事的教学形式有着强烈的兴趣。而教师在教学导入阶段运用故事导入法或设置问题进行导入，可以有效地集中学生的注意力，引导他们参与课堂教学活动。

（一）故事导入法的有效运用

初中阶段是学生成长和发展的初始阶段，这一阶段对于学生的成长和发育十分关键。……