中学生政治学科学习兴趣的现状调查

顾燕

【摘要】为深入分析中学生政治学科学习兴趣的影响因素，更好地在中学开展政治教学工作，笔者展开了一次问卷调查，通过对调查结果的分析，发现了目前存在的一些问题，并提出了针对性改善措施，旨在提高我国中学生学习政治学科的兴趣。

【关键词】中学生;政治;学习兴趣;问卷调查

一、调查目的

本文以对中学生进行问卷调查和对中学政治教师进行访谈的方式，了解当前中学生政治学科学习兴趣的现状，分析影响中学生学习兴趣的因素。同时对各年级学生，以及公办和民办学校进行了对比，根据分析结果提出了具有针对性的措施，力图提高中学生学习政治学科的兴趣。

二、调查方法

本次采用的是问卷调查法，根据学习兴趣四阶段发展理论将问卷设置为三个维度。

维度一：激发的情境兴趣。6.你认为你的政治老师是一个有趣的人。7.你的老师会用言行鼓励你学好政治。8.政治课上，老师的教学方法多样。9.你班的政治课堂气氛和谐融洽。10.你对政治教材中的案例、活动探究等设计有兴趣。11.学校、班级会通过宣传栏、黑板报等方式营造与政治相关的氛围。

维度二：维持的情境兴趣。12.政治课上，你认真专注。13.你会自觉学习政治，不需要老师或家長督促。14.碰到困难的主观题，你不会轻言放弃。15.你熟悉教材中的知识点。

维度三：个体兴趣。16.你学习政治学科不仅仅是为了应付考试。17.你认为学好政治这门学科很有必要。18.你期待上政治课。19.你关注时事政治，喜欢聆听或参与讨论国家大事。……