数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用方法研究

陈宏科

摘 要：在高中生学习数学期间，数学思维能力、逻辑推理能力是其必须要掌握的关键能力，这些能力需要贯穿于高中生整体的数学学习过程，而通过数形结合思想方法的应用，能够有效协助高中生强化数学图形的应用水平。可以说，是提升高中数学教学效率的重要途径。基于此，文章首先针对数形结合思想方法应用的重要性与高中教学的现状展开简要阐述，并视为切入点，同实际情况相结合，对开展高中数学教学期间，数形结合思想方法在教学与解题中的应用策略展开深入、细致的分析。

关键词：数形结合思想;高中;数学教学;解题

一、 前言

高中生在面对数学知识、数学问题之时，或多或少会存在一些抵触的情绪，这与以往教学方法的禁锢有着直接联系，造成高中生无法全面掌握数学知识，在学习之时，会觉得数学问题存在难度，进而造成高中生数学学习兴趣和成绩的降低。而通过数形结合思想方法的巧用，能够全面激发高中生学习数学的兴趣，进而培养高中生的逻辑推理与数学思维能力、解题能力，推动高中生的全面发展。

二、 数形结合的重要性

在开展高中数学教学工作的过程中，数形结合思想的作用已经得到充分发挥，同样，也对高中生提出了更为严格的要求。然而，以往所采取的数学教学方式已无法同时代发展的需求相符，由于高中数学理论知识较为枯燥、抽象，部分高中生無法提起学习的兴趣，进而造成其无法充分掌握数学理论知识。……