情境教学法在初中语文教学中的应用

徐晓云

摘要：新课改视域下，新课程教学标准对初中语文课程教学提出了全新的教学要求“初中语文课程必须要面向全体学生，注重学生语文素养的培养与形成，从而为学生今后的课程学习以及全面与终身发展奠定基础。”但这一目标的达成与否主要在于初中语文课程教学有效性的提升。因此，为促进课堂教学有效性的提升，构建高效课堂，各教师普遍致力于教学方式与方式的创新与丰富。随之，情境教学法应运而生，并被广泛应用到教育领域当中。

关键词：情境教学法;初中语文;教学;有效应用

情景教学法主要依托于教育学与心理学知识的整合，通过相关教学情境的创设来调动学生的学习积极性，以此来实現知识的教学与学生学习习惯的培养。情境教学法在初中语文课程中的应用不仅仅是教育改革的必然趋势，更是素质教育里面的重要体现，是培养学生良好语文素养的重要途径。因此，在初中语文教学中，各教师应明确认识到情境教学法所具有的教学价值。本文针对情境教学法在初中语文教学中的有效应用提出了几点建议，仅供大家参考。

1.运用现有条件，激发学生主观能动性

在初中语文课程教学中，教学情境的创建有一点是最为关键的，那就是教师在创设教学情境时应结合课堂实际教学内容与学生实际情况，并在此基础上注重新课程标准指导作用的发挥，在充分掌握新课程标准内涵的基础上进行教学情境的创设，这样才能够使学生积极主动的参与到情境当中，激发学生的学习兴趣，使学生产生一种身临其境之感。……