爱在心头，情满教室

陈智玲

【摘要】推行素质教育的背景下，班主任引导学生全面健康发展的重要性可见一斑。班主任的班级管理既对学生的引导均应奉行以德育人的教育理念，还需结合实际提升自身素质及能力，通过开展丰富多彩的活动树立起良好的班级氛围，以实现德育理念。本文旨在通过在素质教育背景下，班主任开展班级活动的一些方法研究，以期对德育理念的践行有所助益。

【关键词】爱;德育;素质教育

一、寓“爱”于细微之处，推进素质教育

素质教育背景下对于班主任的班级管理能力提出了新的挑战，正确的教育观和对工作、学生的热爱是素质教育发展的必要条件。班主任要建立多元化的教学管理及评价体系，在细微之处散播爱，培养学生全面发展能力。

（一）充实自己的知识

随着素质教育理念的倡导，班主任对于班级的管理以及对学生的教育作用更见重要。一些融入素质教育理念的先进的班级管理经验对于班主任自身能力的提升的重要性不言而喻。班主任管理班级的能力因素质教育理念的施行而逐步提升，而后又反哺于素质教育的推进，不得不说是相互促进。在此基础上，班主任更应汲取素质教育的相关理念知识，在班级管理及日常学习生活中逐步实施并不断完善，摒弃传统教育中的一些不适应发展的理念，不断提升自身的管理能力。

（二）加强自身德育修养

班主任的言行举止很大程度上会对学生产生耳濡目染的作用，尤其是低年级学生更见一斑。……