浅谈如何上好小学英语课的结尾

陈玥

【摘要】有效的课堂教学的结尾，能帮助学生理清一节课所上内容的脉络，抓住重点、难点，巩固所学知识。同时也可以培养学生的归纳能力，激发学生对所学知识的兴趣。课堂教学的结尾方法主要有归纳法，找错法，歌曲法，活学活用法。

【关键词】归纳法;找错法;歌曲法

一节好课的结尾，就像画龙点睛一样令人回味无穷，有效的课堂教学结尾，能帮助学生理清所学内容的脉络，抓住重点、难点，巩固所学的知识，还可以提高学生的归纳，概括能力。从而进一步激发学生的学习兴趣。课堂教学的结尾方法主要有以下几种：

一、归纳法

我们都知道在外语教学过程中越往高年级所学的知识越复杂，要理解的内容也增多。但由于没有天然的语言习得环境，学生们对所学的知识遗忘得快，而且在使用时也频繁出错，这就需要教师在一节课讲授完毕后，用精练的语言高度概括本节课的主要内容，特别是涉及到语法教学时。

例如，教学PEP小学英语7B Unit3 My weekend plan中将来时的内容时，笔者在课堂教学的结尾运用了归纳法将将来时的句子写在黑板上：

I'm going to visit my grandparents this afternoon.

She's going to read books tomorrow.

They're going to make kites next week.

然后总结将来时的构成，即“主语+be going to +动词。通过了解这种时态的结构，那么学生在实际运用中，就会注意语言的准确性，完整性。

二、找错法

错并不可怕，关键要找出错的原因，从而降低犯错的机会。在外语教学中，我们经常会感到学生在说句子时不断的出错，该怎么办呢？笔者在课堂教学的结尾经常有意地犯错，然后请学生帮忙找错，从而起到引以为戒的作用。……