小学少先队红领巾争章活动的研究与实践

吴笑芳

【摘要】少先队是专属于我国儿童和少年的组织，少先队活动是各大中小学校进行德育教育的途径之一，马斯洛的需求层次理论中提出，人的需要分为基本需要（即生理上的需要）和高级需要（即自我实现的需要），基于小学发展阶段儿童的特性，少先队争章活动是实施小学生心理道德建设的最佳方式，也是小学生获得自我实现需要的重要途径。随着经济和文化的发展，人才成为了考察一个国家综合国力的重要指标，社会对学生们的要求也越来越严格，同时，小学的少先队活动也出现了许多新的问题，一些传统的思想已经无法适应当今社会的发展。本文将从分析我国目前少先队活动的现状着手，做少先队红领巾争章活动的可行性研究与实践。

【关键词】争章活动;少先队活动;心理激励

一、概念界定

少先队活动，是目前小学里常见的教育学生的组织活动，其目的是实施少先队教育。长期、稳步的开展少先队活动，有助于让学生们保持积极向上的心态，让队员变得更有活力。一般来说，少先队活动可以是学习上的，也可以是生活中的;它可以是假期的，也可以是在学校的。总之，它是一种能够提起学生们兴趣的活动，能够让学生们在这些活动中获得一些学习之外的综合素质。

争章活动，顾名思义就是通过活动争夺奖章的意思。少先队红领巾争章活动，就是让少先队员们参与到活动中来，培养小学生自立、自律、自强的品格，满足小学生的自我实现需要，促进小学生身心发展。……