小学生课后武术训练开展策略探究

黄英祺

【摘要】新课改背景下，要求学生不仅要关注文化课的学习，同时要具备良好的体能素质和运动技能。同时，需要学校和教师转变传统的教育理念，由以往的重视语数外等主课、忽视音体美等副课转为兼顾好学生文化素质与文体素养的同步提升，重视学生综合素质的培养，使学生实现德智体美劳全面发展。本文就小学生课后武术训练开展策略进行探究，以期对提高小学生的武术精神和体能素质有所增益，对中华武术的传承也有着极其重要的意义。

【关键词】课后活动;武术训练;策略探究

武术在我国有着悠久的历史，是我国优秀的传统文化并有着广泛的群众基础。武术训练有助于人们强身健体。小学生正值身体成长发育的关键时期，对其进行科学的武术训练，能够有效提高学生体能素质，并在训练中培养学生不怕吃苦、提升毅力的精神品质，为其未来的综合发展和成长成才打下坚实的基础。

一、小学课后武术训练开展中存在的问题

（一）对武术活动训练的思想认识不足

开展小学生课后武术训练，不仅可以促进学生强身健体，培养学生掌握多项技能，更重要的是可以通过训练，培养学生形成良好的德育品质和素养，促进学生从小具备良好的集体荣誉感、责任感和合作意识。但从目前不少学校课后武术训练情况看，无论是教师还是家长，对武术活动的开展都不够重视，将重点放在了让学生学习技能、增强体质方面，而没有重视武术训练对提升学生精神品质的重要作用，这在很大程度上影响了武术活动开展和训练的内在意义。……