用心关爱，培养习惯

张飞娴

【摘要】小学阶段，是学生在多个方面养成良好行为习惯和道德素养基础的关键时期，对于高年级小学生尤其重要。处在高年级的小学生在心理和生理上都开始发生变化，开始形成自己独立的思想，但是因为这一时期小学生的思想道德认识观念还处于养成的初级阶段，并不是很成熟，比较容易因冲动而犯下错误。能否指引小学生尤其是高年级小学生健康成长？是否做好德育工作的一个重要体现？本文结合笔者的实际教学经验，得出以下几点想法。

【关键词】小学德育;高年级;小学生

小学高年级学生随着身体的发育，在思想上逐渐形成独立意识，导致在行为上也会发生一定的变化。随着高年级小学生独立意识的不断增强，叛逆心理和逆向思维逐渐发芽，给班主任德育工作带来很多挑战。高年级小学生开始对枯燥重复的说教式教学方式越来越反感，甚至达到了排斥的程度。因此，采用这样的教育方式，不但达不到教师预期的教育目标，很多时候还会引发学生对于教师的对立情绪。甚至，有部分高年级小学生为了表现自己的个性，他们常常做出一些特立独行的行为，游离于正常思维之外，如，不屑于意参与集体的活动等。这就需要教师用心去关爱学生的成长，耐心指引学生养成良好行为习惯和道德素养基础。

一、用心关爱学生成长

所谓用心关爱学生成长，就是教师要真正与学生交朋友，尊重学生的想法，做学生的知心人，帮助学生解决学习、生活当中的难题，为学生做好榜样。……