设计话题语境，促进英语词汇教学

陈娟

【摘   要】  词汇如同一滴一滴小水珠，汇聚成如同大海般的英语语言，在学生英语学习中发挥重要作用，实现英语知识的融会贯通。借助话题情景，引导学生掌握与情境有关的词语，能够更好地实现英语词汇教学的开展，对于学生英语综合能力的提升具有重要作用。

【关键词】    小学英语;词汇;话题语境

英语作为语言的重要组成部分，学习的目的之一就是应用，通过应用才能让英语学科的工具性展现出来，通过应用才能让学生体会到英语学习的重要性。借助话题语境的设计，能够让学生在不同语境下体会英语词汇的用法，引导学生认识更多词汇，让学生了解应用不同英语词汇所产生的效果，这能让学生更好地学习英语，激发学生掌握英语知识的动力。

一、校园语境，体会学习之乐

学生生活于校园之中，对于校园生活具有极为深刻的體会和感触，对于教师、朋友也都有着自己的想法。教师可以通过创建校园语境的方式，将学生生活的校园场景重新展现，让学生回归到校园语境之中，体会与之相关的英语词汇，感受英语的应用方法。

在译林版小学英语五年级上册Unit 2 A new student教学过程中，教师就可以将学生带出教室，让学生走进校园中看一看我们的校园，感受一下我们的校园环境，并让学生在浓郁的校园环境中进行英语沟通和交流。学生既可以就我们的校园环境进行随意聊天，也可以结合自己对于学校的认识进行词汇畅想，通过让学生参观校园的方式，将会对如“Computer room”“On the first floor”“On the swing”“In the playground”等词语予以理解记忆。……