构词法在提高高中英语阅读理解能力中的作用

曾欣

【摘    要】  学习构词法的规则，有助于高中学生扩大词汇量进而提高阅读的理解能力。

【关键词】  构词法;阅读;理解能力

阅读除了作为英语习得的方式之外，也是英语习得的目的。为了顺应社会的发展，学生具备一定的英语能力，才能更高效地学好英语这门课程，而其中阅读理解能力是最不容忽视的，是发展学生英语综合能力的前提，更有利于学生自主学习。因此，在英语高考的题目设置中，英语阅读所占篇幅也增多，各题型对阅读理解能力的要求也变高。英语教师甚至用了“得阅读者得天下”的语句来表明阅读理解的重要性。

一、影响英语阅读理解能力的因素

1.良好的阅读习惯。英语考试要求学生既要有阅读速度，又要对文章有一定的理解。对于不懂的词可通过构词法或结合上下文来猜测词义，不能慌乱。其次，要提高学生的视读速度。成组视读法可以提高视读速度，以意群为单位的阅读，避免了逐词阅读。高考中要求学生有一定的阅读速度，在平时的训练中，就要加强对学生快速阅读能力的培养。最后就是要纠正一些不良习惯，如指读、唇读等。

2.必备的文化背景知识储备。语言是文化的重要载体，是文化的折射。中西文化的差异给我们的英语阅读理解带来了诸多困难。引用R.C.Anderson所说的话，阅读理解障碍的根源在于欠缺背景知识，而不是语言技能的不足。因此，让学生学习西方文化，了解中西方文化差异，培养学生跨文化意识，是提高学生阅读理解能力的重要措施。……