大学英语阅读分层教学优化研究

肖越

摘要：大学英语教学是一个系统的过程，其中阅读教学对于学生的阅读视野的拓展以及综合语言能力的提升有着极为重要的意义和作用。如何科学系统地开展好大学英语阅读分层教学是当前大学英语教学领域关注的一个主要方向。本文主要探讨影响大学英语阅读分层教学开展的相关因素，在此基础上，分析其中的不足以及具体的发展策略。

关键词：大学英语;分层教学;阅读教学

引言

对于大学生来说，英语阅读教学是提高自身综合语言能力的一个重要基础。随着大学英语学习时间的不断深入，相应的难度以及词汇要求也在不断提高。在这一背景下，由于个性的差异的影响，积极拓展和做好大学生英语阅读教学分层教学，已经成为当前学科领域关注的一个主要课题。本文基于影响大学生分层教学。尤其是英语阅读分层教学的相关因素，在此基础上，探讨具体的优化发展策略，对于促进大学英语分层教学整体实施效果的提升有着一定的积极意义。

一、大学英语阅读分层教学实施的必要性

在当前的大学英语教学开展过程当中，为了有效地避免传统的“一刀切”的教学现象，需要从学生的学情情况，其中包括既往的学习经验、学习成绩、学习习惯以及学习倾向性等方面进行综合分析，从而制定相应的分层教学，具有极为重要的现实性意义。

从宏观层面上来看，积极开展大学英语阅读分层教学，一方面，可以有效地促进大学生英语阅读教学水平的提高。……