浅析高职院校学生会管理的强化对策

张宇航

摘要：当前高校不断扩招，生源数量逐渐增加，但学生综合素质却出现滞后问题，加大了学生管理工作的难度。为了解决此问题，高校应充分发挥学生会的管理作用，本文便基于此提出了相关解决对策，以期为此后高校学生会管理工作提供依据。

关键词：高职院校;学生会;管理

前言

高职院校在培养应用型与技能型人才方面具备良好效果，但无法保证学生个人能力的提高。加之近年来高职院校不断扩招，学校人数增多，学生管理工作也面临更多挑战。作为高校重要的学生自治组织，学生会属于学生与高校的纽带。为了发挥学生管理的桥梁作用，学生会应针对自身短板不断改进，提高工作的实效性与针对性。

1.高职院校学生会管理存在的问题

一是高职院校学生综合素质较低，无法选拔人才。当前高职院校生源数量不断增加，但学生综合素质水平却较低，个人能力发展相对滞后，这使得学生会的招新要求不断降低，无法达到标准的素质水平。二是学生会组织混乱，出现人浮于事的问题。当前学生会组织部门不断增多，只要有需要便会设立社团或部门，以致机构臃肿，出现严重的形式主义。同时，部分学生会部门设置陈旧，没有贴近大学生的实际生活，工作缺乏针对性。三是学生会职责不明确，缺乏有效的绩效考核与奖惩机制。学生会部门设置较为混乱，没有界定明确界限，以致部门与个人之间出现相互推诿的问题。同时，学生会内部也并未建立可行的奖惩与考核机制，抹杀了学生会组织的先进性，无法激发干部的工作积极性。四是学生会干部选拔方式比较简单，组织人事设置的面试问题不够科学，无法通过面试了解学生的实际情况，不能分出档次，使得选拔工作流于形式。

2.高职院校学生会管理对策

2.1提升学生的思想服务意识

面对新的发展形式，高职院校学生会组织应始终坚持以人为本的思想，充分了解每位学生的实际需求，做好引导工作。在思想教育工作中应始终发挥教师主导与学生主体地位，实现教学互动。同时，学生会属于服务组织，因此还应增强学生的服务意识，形成坚定信念，引导学生正确认识自我。习总书记指出，青年应树立远大理想，坚定走中国特色社会主义道路，用科学的理论武装自己，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。只有坚定形成服务意识，才可以进行合理的自我评价，从而为学生会管理作出贡献[1]。

2.2准确定位学生会角色

学生会成员属于学生会相关工作的直接执行者，也是广大学生的代表。对此，工作中学生会成员应准确定位，一方面应与教师密切保持联系，及时发现问题并解决，配合做好学生的日常管理工作。另一方面，学生会成员应与同学和睦相处，及时向老师反映学生的意见与要求，强化师生之间的联系。由此，学生会每位成员均应准确定位自己，利用实际行动影响身边同学，并树立强烈的责任心与荣誉感，从而为全校师生提供更好的服务。

2.3改革现有组织机构

一方面应增设新部门，以满足学生的管理需求，比如可以强化社团与学生会之间协作，在学生会管理体系中纳入社团管理。必要时，为了保证学生会与校外联络的实效性，還应增加外联部门。另一方面应重新定义各部门职责，明确各部门责任，充分发挥各岗位作用，减少扯皮问题。

2.4严格设定干部选拔机制

高职院校的学制为三年，学生在学生会的锻炼时间较短。对此，教师除了应直接接触干部学生外，还应多与学生干事加强沟通，以及时了解其思想动态，给予更多的锻炼机会。同时，教师也应注重培养学生干事各方面能力，多与学生交流自身经验，引导学生在生活与学习中严格要求自己。在选拔学生会干部时，教师除了听取上届学生会干部的推荐外，还应综合考察干事的工作表现与能力。除此之外，还应将部分班级干部作为考察对象，并在选拔后及时向全校公布。之后还应设定一定时间的干部考察期限，之后考察合格才可以留任，在考察学生干部是否适合工作的基础上，督促其认真对待[2]。

2.5建立完善的内部考核奖惩机制

组织干部不但需要筛选良好的学生干部，还应保证组织的执行力。对此，学生会应在结合自身实际情况的基础上，设定完善的激励与考核机制。一是设定完善的绩效考核制度，采用主席团负责机制，由上至下进行考核。考核时采用百分制，划分为优秀、良好、合格等层级。考核时注重上级考核，并辅助采用同级考核。系支部书记及辅导员负责学生会主席与副主席的考核工作，主席团负责各班班长的考核工作，本部部长与主席团负责副部长与干事的考核工作。考核内容包括工作态度、思想观念、工作业绩以及学习文化等方面，保证学生会干部严格根据章程开展工作。二是设定奖惩制度，每学期期末对学生会成员进行考核，在工作档案中记录考核成绩，作为优秀学生会干部的评选依据。学生在学生会工作期间若存在不积极情况时，应取消职务，并如实在学生工作档案中如实记录。若学生会成员在学院或院外比赛时出现舞弊等严重情况时，则取消学生会职务[3]。

2.6结合实际开展各项活动

学生会在开展各项活动时应保证丰富学生的业余生活，形成良好校风。举办活动时应统筹时间与数量，注重影响力，确保参与范围的广泛性，吸引更多学生。同时，活动还应遵循实际情况，明确活动对象，避免出现脱离实际的问题。比如学习宣传部可以开展辩论与知识讲座等活动;体育部可以与乒羽社共同开展羽毛球与乒乓球大赛等活动;生活部可以开展寝室门牌设计活动，或者进行卫生评比，使学生在开展活动过程中养成良好的卫生习惯。在开展活动室时还可以结合学生的专业情况，比如师范专业学生可以开展试讲活动，将所学知识转化为实际技能。活动开展前，学生干部应进行实地调研，营造良好的参与氛围。活动开展期间应组织各项人员，及时解决存在的问题。在活动结束后，应及时总结经验教训，为下次活动做好准备。

通过上述改革措施，学生会干部可以更好的确定自身定位实现内部管理的制度化与规范化，在调动部门干事积极性的基础上，保证各项管理活动的有效开展。

结束语

学生会组织可以引导高职学生树立正确的价值观念，培养自我发展与独立学习的习惯。因此，学生会应改进自身，积极创新，开阔思维，发挥自身管理者的作用，实现持续稳定发展。

参考文献

[1]管建民.高职院校学生会项目化管理可行性研究[J].浙江国际海运职业技术学院学报，2018（09）：50-53.

[2]杨轶.试论高职院校学生会建设与管理的途径[J].佳木斯职业学院学报，2017（05）：31.

[3]聂永欣.高职院校学生会建设与管理的途径[J].科技经济市场，2016（03）：249-250.

（长沙环境保护职业技术学院）