新课程理念下的小学英语创新教学方法

田伶俐

摘要：在新课程理念下，学生才是学习与发展的主体。因此，小学英语教师不仅应革新教育模式，创新施教方法，更需关注学生的感受，促进他们独立学习、合作探究，助力小学生听说读写能力的全面发展。在此，笔者依据自身执教经验，立足于新课标背景下，浅议小学英语教学工作开展中的问题，展开对创新教学方法的有效应用策略探思。

关键词：新课程;小学英语;创新教学;有效方法

引言：

新课标中强调“英语学科集人文性、工具性与思想性于一身，教师需紧抓学科育人特点，提升学生的语感[1]”。传统的定式教学因存在一定的局限性，难以激发学生的探究学习热情，易使其产生英语学习枯燥、乏味的印象，继而造成部分学生滋生厌学情绪。为此，教师需重视对创新教学方法的运用。只有立足于新课程理念下，革新教育理念、促进趣味教学，才能激发小学生的求知欲与探索精神，帮助他们建立学好英语的自信，使其不断地充实、开阔自身的知识视野。

一、关于小学英语教学工作开展现状与主要问题

新课标的核心理念便是“以生为本”[2]。在传统的小学英语教学模式中，教学内容单一，教学工作受到了时间、地点限制，施教效率低。由于小学生从小接受中文学习和训练，对于中文的语句和语法已经形成了固定的思维模式，而英语学习中的语句和语法与中文相差较大，学生在学习中很难转变自身的角色，在英语学习中思维模式受到了限制，不利于小学生英语素养的形成与发展。……