新时代校企协同育人现状调查与机制探索

摘  要： 新时代促进校企合作协同育人是推动社会发展，培养人才创新能力的重要途径。探究当前我国地方高校与企业协同育人现状，以某省某地方高校和企业为调查对象，积极借鉴和发扬已取得的发展成效，但同时对于发展中存在的问题，如企业参与积极性不高、培养载体与企业配合不密切、课程内容与职业标准相脱节、校内师资缺乏实践经历等，进行改善和调整，以创新育人机制为统领，分别从教育层次机制创新、教育形式机制创新以及教育功能机制创新等三个方面，实现校企协同育人的新发展、新创造。

关键词： 校企合作; 地方高校; 协同育人; 机制

中图分类号： G710          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2021）02-0045-05

近年来，我国协同育人领域发展迅速，成果颇丰，一方面是由于国家加强对该领域的关注与支持，出台了一系列相关文件政策为其保驾护航，另一方面是由于我国高校和企业的共同努力，加大对产学研合作培养机制的创新和探索。2010年，教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称“纲要”），“纲要”中明确指出要促进校校合作、校企合作、校所合作等不同行业领域间的协同发展，即构建大学、研究所、行业、企业共同培育人才的新机制[1]。2012年，教育部颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，提出要“以体制机制改革为重点”，探索建立校所协同、校企（行业）协同的人才培养模式[2]。可以看出，通过校企合作的方式进行人才培养是在当前创新创业背景下提高人才创新意识和创业能力的关键，也是提高高校人才培养质量的根本性系统活动。……