浅析早期亲子共读的指导策略

【摘要】随着教育水平的提高，家长们越来越重视孩子的阅读，因此早期阅读这个词成了热点词汇。亲子共读是早期阅读的基本方式，正成为国际早期阅读教育的一种新走向。亲子共读中的父母陪伴与互动、情感依恋对幼儿阅读能力和习惯的养成有非常大的影响。但目前亲子共读中存在认知功利化、形式单一、内容不科学等问题依然很严峻。因此，科学有效开展亲子共读活动是提高幼儿阅读能力和兴趣、增强亲子关系、为幼儿终身发展打好基础的有效途径。

【关键词】早期阅读  亲子共读  问题  指导策略

一、亲子共读的重要意义

俗话说：“三岁看大，七岁看老。”现代儿童发展心理学研究已经表明，儿童智能的发展存在不同的敏感期或关键期，其中语言发展的敏感期出现在2岁左右，3岁半至4岁半会出现书写敏感期，而阅读敏感期则出现在4岁半至5岁半左右。语言、书写和阅读，是相互关联的。在敏感期内，儿童学习相应的技能会比较容易，而错过这个时期则会发生学习困难，甚至影响终生。我们常常会发现，一个从小爱读书的孩子，长大后也会继续热爱阅读，但要让一个没有阅读习惯的成人喜欢读书，则非常困难。6岁之前的阅读经验，可能会决定一个人一生的阅读兴趣和能力。现如今早期阅读对幼儿的成长越来越受到重视，亲子阅读是孩子开展早期阅读的基本形式，是家庭成员情感沟通的有效途径。家庭是社会最小的细胞，同时也是对幼儿实施早期阅读最重要的场所。……