农村初中道德与法治教学策略探析

李易择

【摘要】人类的历史在发展，社会在变化，在进步。社会对教育的要求越来越高。在道德与法治课堂中，小组合作是一项非常重要的工作。新事物在那时得到了普遍的认可，但在初中道德与法治教学中，仍然深受传统的教育思想的影响。所以，初中道德与法治的教学思想始终是以教师为主体，以教科书为中心，以课堂为中心。这种教育理念在很大程度上影响着教学探究。

【關键词】初中;道德与法治教学;应用与探究

新一轮新课程的实施，使初中道德与法治的教学方式发生了改变。打破了传统的教学方式，注重道德与法治教育，逐步形成了“以人为本”的现代教学模式。小组合作是初中道德与法治教学中一种十分有效的创造性教学方法。从初中道德与法治教学的实践入手，对初中道德与法治课堂教学进行了初步的探讨。

一、小组学习的益处

顾名思义，小组合作学习就是把学生按一定的标准分成几个小组，让他们有足够的空间自由发挥，以便在团体中取得最佳的成绩。团队合作学习是把不同的学习水平的同学按照一定的比例进行分组，在某种程度上解决了大型课堂教学模式下学生的压力，并让他们参与进来。而在这种教学模式下，学生能够通过“倾听”的方式来发现自己的学习方式，并能够在小组中充分地运用道德与法治知识来表达，学生与学生之间不存在代沟，因此他们在与同学讨论道德与法治学习的时候可以大胆地说出自己的想法与见解。……