浅谈提升小学生体育参与度的有效策略

孙勇强

【摘要】新课改提倡学生全面发展，学生在学习知识的同时要拥有健康的体魄，于是体育课的重要地位愈加凸显，其教学质量也受到足够关注与重视。在实际的体育教学中，注重提升小学生的体育参与度更能够发挥他们的主动参与意识，使其在学习体育知识、感知体育乐趣的过程中，可以获得身心健康的发展。就此，本文便从以下几方面入手，就如何提升小学生的体育参与度展开相关研究与探析。

【关键词】小学生;体育教学;参与度

引言：

任何学科知识的教学，没有学生的积极参与都难以达成理想的效果，小学体育教学也是如此。所以，教师既要清晰认识到体育教学对于学生身心成长的重要价值，又要针对学生参与体育运动的态度和积极性等情况，进行科学、合理的策略调整，以能够在“生本理念”的引领之下，改变传统、枯燥、形式化的体育教学模式，让学生可以重新认知体育课，重新“唤醒”学生的运动参与热情。基于此，本文作者便从自身的体育教学经验出发，就提升小学生体育参与度的有效策略展开探究与论述，以供各位教师参考[1]。

一、发挥学生主体地位，提高课堂参与度

在传统的小学体育课堂中，学生自由活动的时间较多，往往很多学生在自由活动的时间就回到教室写作业或者结伴一起去玩游戏，这样一来，白白浪费了体育锻炼的时间与机会。因此教师在开展体育教学时应做到“不落一人”，关注到每个学生的上课状态，努力提高课堂参与度[2]。……