融入当代艺术 优化美术课堂

郭映霞

[摘   要] 美术是初中阶段的一门基础学科，其主要教学目的是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。美术是在不断发展的，文章对如何通过融入当代艺术优化美术课堂进行研究，并提出部分有效方法。

[关键词]当代艺术;美术课堂

[中图分类号]    G633.95        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）15-0016-02

美术同其他艺术一样，随着时代的变化也在不断改变。当代艺术重新解读了艺术和人类之间的关系，强调对社会的真实反映与自我意识的个性表达，对传统文化的解读则另辟新路。初中美术教师需主动将当代艺术融入课堂，以优化课堂，开阔学生的美术视野，完善学生的认知结构，激发他们的创造能力，使其多元化的表现美术艺术，形成独立人格。

一、新课融入当代艺术，引发学生学习兴趣

不少初中学生都认为美术不是中考科目，无须重视，导致其学习兴趣不高。这就要求初中美术教师及时转变教育理念与创新教学思路。在新课导入环节灵活融入当代艺术，可以开阔学生的视野，丰富课堂教学内容，使学生从一开始就体会到美术课程的魅力与精彩，不知不觉地产生学习兴趣。

如在《抒情与写意——中国花鸟画》的教学中，教师先出示《春酣》《雨后清香发》《鸿雁清风》《岁寒三友》《阳春》等当代艺术花鸟作品，然后向学生提问：你认为生活中哪些事物是美术作品？美术作品的分类是什么？让学生在讨论后，总结美术作品的概念及分类，揭示新课主题。接着，教师组织学生欣赏齐白石的花鸟画作品，如《虾》《蟹》《牡丹》《牵牛花》《蛙声十里出山泉》等，让学生思考、讨论这些工笔画是如何表现形象的，提示他们从线条、色彩等方面来回答。……