高中美术人物速写教学初探

甘宇露

[摘   要] 人物速写历来是高中美术教学中的重点和难点。要在短期内有效地提高学生的人物速写水平，教师需引导学生在人物速写时注意人体结构及其基本比例关系，给学生画示范画，和学生切磋技艺。

[关键词]高中美术;人物速写;训练方法

[中图分类号]    G633.95        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）15-0018-02

“速写”作为一门造型艺术，对提高绘画造型能力起着极为重要的作用，而人物速写历来是高中美术教学中的重点和难点。笔者在这几年的速写教学实践中，对怎样引导学生掌握正确的训练方法，画好人物速写，有以下几点体会：

一、 注意人体结构及其基本比例关系

一般来说，人在幼儿阶段就会用笨拙的单线条勾勒出人体形象了，到初中阶段还学习了人体比例，如以头高为例，人站着约为七个头高（站七坐五盘三），还有头部比例是以眼睛为标准，即“三庭五眼”。这些基础理论知识大部分学生背得滚瓜烂熟，但如果让他们进行人物速写，其中很多学生却不知如何下笔，这说明他们缺乏对人形体结构的了解。这也让笔者意识到，让学生了解人体结构，是当下重要的教学任务。为此，笔者亲自动手制作了一个人体骨骼模型，并借助艺用解剖教学挂图给学生反复讲解。接下来，让学生大量临摹《伯里曼人体结构绘画教学》中的作品，使学生逐渐加深对人体结构的认识。然后有计划给学生讲解运动中的人体透视，从体积和内部结构入手，深入剖析人体结构，如站姿结构、坐姿结构、动态结构等，让学生了解运动中人体各部分的透视，要求学生特别注意对人体比例、结构、动态、重心、线条穿插的理解与把握。……