小学美术书法课堂教学模式优化探究

刘玉存

摘 要：小学美术在小学教学中的地位不断提高，新课改要求教师对学生的德、智、体、美、劳五个方面进行均衡培养，教师在教学过程中不断突破常规的教学方式，让小学生在课堂上与教师互动，积极地与教师交流自己的意见，教师在课堂上也不只是向学生简单地传授空洞的理论知识，而是让学生发挥自己的创造力，在美术课堂上来描绘他们心中的天地，而想要在短时间内改变传统教学是一个比较困难的问题，必须所有美术教师齐心协力共同寻找适合小学生的课堂形式，在教师的不断引导下陶冶小学生的艺术情操。

关键词：小学美术;书法课堂;教学模式

一、引言

随着教育的不断改革，人们越来越重视对学生的素质教育。书法从古至今都在中华文化中占有重要地位，并在历史不断演变中延续到今天。小学美术书法课堂中对学生书法兴趣的培养极为重视，通过小学生的共有特征不断优化教学模式，让学生对书法的学习产生兴趣。受应试教育的影响，教师总是拿着课本对學生进行教学，然后让学生拿出字帖对字体进行临摹，久而久之学生就会对小学美术的书法课产生倦怠感，不利于教师教学质量的提升。

二、小学美术书法课堂存在的问题

1.学生对美术学科不重视

受到传统应试教育的影响，学生在小学阶段就对不同的学科有了“等级”划分，语文、数学、英语位列前三，而把其他学科排在最后，因此学生在美术……