“萋萋满别情”

摘 要：从古至今，文人墨客在面对无数的分离时，总不免产生分离之情，就形成了无数首感动人心的送别诗。在送别诗的教学过程中，一些教师仍局限在一课一讲的教学模式中。因此，在小学六年级学生即将毕业之际，设计了以送别为主题的大单元教学，以“送别”为主线，实现教材内容与课外阅读的知识对应，整合课内外知识，指引学生自主学习。旨在让学生在阅读交流中自由唤醒对于离别的那一份感情体验，自由表达对于即将毕业的离别之情，丰富学生的语言积累，促进与增强情感与语言的敏感性，提高学生的审美素养与表达能力。

关键词：送别诗;主题单元;教学设计

送别，一直是文学作品的经典主题。从古至今，无数的人都会面对无数的分离，又会产生无数的具有“个性”的分离之情。文人墨客将这份情感记录下来，形成了无数首感动人心的送别诗。

送别诗从结构和内容上看都具有丰富的特征，而且这些特征对学生阅读文本能力、文学修养、审美情趣的培养有很大的启发意义。笔者执教六年级，学生即将迎来毕业，与相处六年的师长同学分别。在意识到这个关键时刻独特价值的基础上，设计了以送别为主题的大单元教学，以“送别”为主线，实现教材内容与课外阅读的知识对应，整合课内外知识，指引学生自主学习。那如何有效地进行送别诗这一主题单元的教学呢？笔者认为，我们不妨从以下几个角度进行有效的教学设计。……