小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

李红霞

摘 要：新课改之后的语文，不再是“背诵”的天下，而是阅读与积累的天下。因此，在语文教学中，阅读教学是非常重要的一个环节，是学生锻炼其语文思维、形成有效阅读的必要手段之一。所以在语文阅读教学中，老师需要改变传统的以“背”为主的教学方式，结合教学内容，以培养学生有效阅读习惯为基础，激发学生的阅读兴趣，拓展其阅读思维，开展阅读教学创新。在创新的过程中，形成以“学”为主、“教”为辅、“理解”为结果、“思维”为目标的个性化教学方式，并在教学的过程中，以“学习共同体”的基本内涵为指导思想，在实践中不断探索新的教学方式，完善教学方法，与学生形成良好的互动式课堂教学。

关键词：小学语文;阅读教学;实践;创新策略

一、引言

对于语文而言，阅读是基础。没有阅读的知识积累，没有阅读的思维，语文其实就是一盘散沙。因此，新课改对语文的阅读教学做出了一定的要求：加强学生的阅读教学，充分发挥学生自主学习能力，提高学生对阅读教学的认识。这也进一步表明了阅读的重要性。因此，作为语文老师，应该在阅读教学中贯彻和落实新课标的基本要求，敢于在传统教学的基础上创新教学方式，在基本要求不变的前提下，引入信息技术，融合“学习共同体”的科学内涵，实现语文阅读的有效教学，从而进一步提高教学质量，提高学生的综合语文能力。

二、小学语文阅读教学现状概述

成绩是大部分家长所追求的东西，包括很多老师在内，都认为成绩是衡量学生学习好坏的一个界限标尺。……