探究在小学英语课堂教学中如何有效地创设情境

王爱宏

摘 要：在小学英语教学过程中运用情境创设的方法能够有效提升学生的学习兴趣，让学生通过情境教学的带动掌握英语学习的方法，得到能力的全面提升。主要探讨小学英语课堂中创设情境的相关策略。

关键词：小学英语;课堂教学;情境创设

随着经济的不断发展，社会对人才的需求也在不断提升，英语能力已经成为未来社会对人才的基本要求，而小学阶段正是个体各项能力打基础的关键时期，抓住个体语言塑造的关键时期能够让学生形成对英语的基本语感，让后续的学习更加顺畅。开展英语教学时，教师要遵循小学阶段个体的认知特征，运用情境教学方法让课堂气氛更加和谐有序，利于学生融入课堂中，促进英语能力的全面提升。

一、情境创设对小学英语课堂教学的重要性

语言是日常生活中人们进行思想和认知交流的基本载体，开展语言训练时，教师要认识到语言学习的规律所在，通过情境的创设，让学生在语言的实际应用情境中完成学习，起到事半功倍的效果。情境一词从概念上看，指的是生活的场景，以情境为依托开展教学，意味着教师要从生活情境入手，融合教学目标以及教学任务，让学生能够通过情境获取知识，懂得知识是如何应用于实际生活中的，从而激发学生的学习热情以及积极性[1]。从课堂教学效率的角度上看，采用情境创设的方式能够提高教学效率，能够让学生在互动性的教学氛围中激发想象力和创造力，个体由于投入了更多的精力以及感情，所以在情境创设下能力也能得到多方面提升。……