解析运用多媒体优化幼儿园大班的体育教学效果

刘芳

【摘    要】在信息时代背景下，多媒体教学已经融入幼儿园体育学科中。教师根据体育教学的目标和任务，以及幼儿的特点和认知，有效运用多媒体辅助体育教学活动，进而促使幼儿的身体素质、心理素质得到健康发展，全面提高幼儿园大班体育教学水平，促使教学效率全面提升。本文对其作用进行介绍，并从三个方面阐述策略。

【关键词】多媒体;幼儿园大班;体育教学

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）15-0010-02

Analysis and Application of Multimedia to Optimize the Effect of Physical Education Teaching in Large Class of Kindergarten

（Sanbao Boarding Primary School， Sanbao Town， Minle County， ZhangyeCity， Gansu Province， China） LIU Fang

【Abstract】In the context of the information age， multimedia teaching has been integrated into the kindergarten sports discipline. According to the goals and tasks of physical education， as well as the characteristics and cognition of children， teachers effectively use multimedia to assist physical education activities， thereby promoting the healthy development of children's physical and psychological qualities， comprehensively improving the level of physical education in the kindergarten class， and promoting comprehensive teaching efficiency Promote. This article introduces its role and expounds the strategy from three aspects.

【Keywords】Multimedia; Kindergarten class; Physical education

一、幼儿园大班体育教学中运用多媒体的重要作用

（一）有利于创设教学情境，激发幼儿的参与兴趣

在开展幼儿园体育教学活动时，幼儿教师要结合幼儿的性格特点、行为习惯、年龄特点等，为幼儿创设适宜的教学情境，进而吸引幼儿的体育学习注意力，激发幼儿的体育活动参与兴趣。幼儿教师要利用多媒体的灵活性和应变性特点，通过兴趣来深化幼儿对体育的认知，进而更好地融入体育活动中，紧跟幼儿教师的教学节奏。幼儿教师可利用多媒体的立体音响功能，播放出律动性强、节奏感强的音乐，引发幼儿的共鸣，激发幼儿的情绪，进而更好地开展体育教学活动。

（二）有利于营造动态氛围，提高幼儿参与体育的动力

对于幼儿园大班幼儿来说，良好的动态氛围，既可以激发他们的体育活动参与积极性，又可以促进他们身体协调能力的提升。幼儿教师将体育课程教学内容和教学任务与多媒体教学设备有效结合，能为幼儿营造动态氛围，促使幼儿学习体育学科动力的增强，从而积极地投入体育游戏中。……