人工智能教育的含义界定与原理挖掘

彭绍东

关键词：人工智能教育;人工智能教育原理;智慧教育;定義;挖掘;赋能

为了迎接智能时代的到来，各地在大力推行人工智能（AI）教育（简称智能教育）和致力实现教育智能化。但亟待解答两个关键问题：什么是人工智能教育？人工智能教育有何基本规律？本文拟对此进行探讨，以期抛砖引玉。

一、人工智能教育的含义界定

（一）人工智能教育①的定义

1.相关定义

随着智能技术的更新和教育的发展，人工智能教育的基础、目标、方式在不断变化。不同时代的学者从不同视角、不同层次探讨人工智能教育的内涵，并加以界定，从而出现了林林总总的多种定义。

其中，近年来出现的有一定参考价值的定义有：“人工智能教育就是通过将人工智能应用于教育领域，以提升教育的质量，最后可以实现大规模的独特化教育内容及精确性的服务，帮助教师完成一系列机械的工作，提升教学效率”[1]。“智能教育是基于人工智能、大数据等智能技术，以学习者为中心，构建情境感知、泛在互联、数据融通、业务协同的智能教育环境，打造智能型教师队伍，实现差异化教学、个性化学习、精细化管理和适切性服务，以推动人才培养模式及教学方法变革，促进学习者核心素养提升和创新型人才培养的新型教育模式”[2]。“智能教育是依据大数据，利用人工智能技术，精准计算学生的知识基础、学科倾向、思维类型、情感偏好和能力潜质，按照认知规律和教育规律，科学实施因材施教，实现个性化培养和人才素质的全面提升”[3]。……