5G时代下基于“互信”机制的职业教育公共服务平台建构路径研究

侯小菊 刘延申 徐坚 陈耀东 黄慧婷

关键词：5G技术;区块链技术;互信机制;职业教育公共服务平台

一、问题提出

2017年，由国务院办公厅发布的《关于深化产教融合的若干意见》中提出要在产教融合的深化过程中，促进包括教育链、人才链、产业链与创新链等的有机衔接，从而能够尽可能的满足当前人力资源供给侧的结构性改革需要[1]。随着5G技术应用的不断推进，相关高技术人才将出现巨大缺口。職业教育需要以市场需求为导向，推进现代职教体系建设;以专业群建设为抓手，深化产教融合;另一方面，2018年国务院发布的《国务院关于完善促进消费体制机制的实施方案（2018—2020年）》里提出要加快推进第五代移动通信（5G）的技术商用，要培育一批有较强实力的数字化创新型企业，要建立健全全国范围公共数据资源的开放共享体系[2]。由此可见，5G技术不仅仅是通过改变工作世界的工作方式，进而对职业教育的人才培养模式提出新要求，也同时作为技术手段为职业教育提供了更多支持[3]，为职业教育“五个对接”培养高素质复合型人才指明了方向。5G关键技术对职业教育的影响将表现在“5G+互联网”重构产业中人与物、物与物的高效连接，破除职业教育与产业发展之间的障碍。目前我国的产教融合服务正向深水区进展，将面临更为复杂艰巨的问题：新时代的产教融合服务如何解决开放与共享？如何吸引企业参与，打通产业链和教育链？在国家、市场和制度的多重治理思考逻辑下，是否可以构建市场化、专业化，支撑校政企行（四位一体）的协同育人，共商、共建、共享的职业教育公共服务平台建构路径是本文要研究的问题。……