探究“互联网+”背景下大学生就业创业指导工作

文/魏巍 张解和 李楠

“互联网+”概念推动了各行业与互联网结合的步伐，衍生了很多“互联网+”的职业，提供了大量的就业创业机会[1]。因此，高校必须积极面对互联网发展带来的机遇和挑战，探索大学生就业创业指导路径。

一、当前高校就业创业指导工作现状

（一）缺少系统性的就业创业指导教育

当前高校将主要精力放在对毕业生的就业创业指导教育，在职业生涯规划教育、创新精神的培养、就业创业能力培养等方面投入不足。教育中存在着重结果轻过程、重眼前轻长远，重就业率轻生涯规划和创新精神培养的现象，缺乏对系统的职业生涯理念培养。

（二）课程教学模式陈旧

就业创业指导是一门交叉性、综合性强的课程，它具有创新性和实践性的双重特点。课程要求有充足的实践，在不断的实践中运用理论[2]。大部分高校的就业创业指导课仍然以理论教学为主，教学方法和手段比较单一，仅仅在课堂上给学生讲授如何进行职业测评和就业准备、怎样进行创业精神培养、创业前资源准备等相关理论知识。实践教学匮乏，师生既没有有效的沟通互动，也没有参与过就业创业活动。

（三）就业创业指导师资匮乏

目前，在高校从事就业创业指导的教师，多以学校负责就业工作的老师和辅导员、班主任等兼职为主，专职就业创业指导教师匮乏。兼职教师普遍就业创业的专业性知识不全面，尽管具有较多的指导经验，但是系统的职业发展和创业专业知识少，能够带领学生进行职业能力素质拓展不多，创业实践经验匮乏。……