初中化学实验生活化的教学探究

黄丹丹

【摘要】化学是一门以实验为基础的自然科学，在新课程改革要求下，实验在化学教学中的地位日益显著。本文主要从化学实验生活化的必要性和实施的具体方法两个方面对初中化学实验生活化的教学作了简要探究，让更多的学生能借助生活化的实验更好地学习化学知识，运用化学知识。

【关键词】初中化学;实验生活化;教学

一、化学实验生活化的必要性

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验不仅是中学化学教学内容的重要组成部分，也是学生学习化学的基本方法。在当今的化学教学改革中都把焦点放在化学实验上，而且都趋向于通过实验学习化学，将化学实验作为化学课程的重点内容。但是，在实施的过程中，由于中学班级一般人数较多，常规化学实验课程资源严重不足，并且常规的化学实验操作复杂、实验时间长、仪器众多、占用空间大、试剂量大、污染严重、后勤工作繁重等问题的突出，使得学生只能通过教师的演示实验或是通过多媒体播放的“实验”甚至是黑板上画画、嘴巴上讲讲的“实验”来完成初中实验教学。这样严重制约了培养和发展学生的动手能力、创新能力。因此，运用生活中的物质、器材设计或创新一些与课堂知识相匹配的生活化实验，既可以节省实验器材的消耗，又可以加强学生的动手能力、设计实验能力、观察分析的思维能力，还能让学生获得更多的实践和探索机会，拉近课程和生活的距离，培养他们对化学学习的热情和兴趣。……