高素质农民培训的职教探索

王凯成 郑昱

【摘 要】党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，乡村振兴的关键在于乡村人才振兴，新的战略背景下国家对农村人才培养工作提出了更高、更具体的要求，有效推进高素质农民培训，推动乡村人力资本开发成为职业教育需要重点关注的内容。浙江湖州农民学院协同政府农业部门、农业高校等相关力量，结合实际，从不同角度探索了多种农民培训模式，开创了高素质农民培训工作的新局面。

【关键词】高素质农民;职业教育;乡村振兴;培训

【中图分类号】G710  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）29-0019-05

【作者简介】1.王凯成，湖州职业技术学院继续教育学院（浙江湖州，313000）农民与社区教育部主任，讲师，主要研究方向为农民职业教育;2.郑昱，湖州职业技术学院继续教育学院（浙江湖州，313000）副院长，工程师，主要研究方向为区域经济及产业发展。

“十四五”规划对新发展阶段优先发展农业农村、全面推进乡村振兴做出总体部署。乡村振兴的关键在于乡村人才振兴，而乡村人才振兴主要就是解决从事农业职业的人的问题。高素质农民培训作为乡村人才培育的主要抓手越来越受到重视，推动农民职业化培训是高素质农民培训的内在要求。《关于加快推进乡村人才振兴的意见》指出，坚持把乡村人力资本开发放在首要位置。《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》明确提出，大力发展面向农村的职业教育。农民接受职业教育与培训能够切实提升职业能力与素质，从根本上解决乡村人才问题，推动乡村振兴战略的有效实施。……