促进劳动教育的“知行合一”

曾丽

摘 要：为贯彻落实“劳动教育”的理念，践行社会主义核心价值观，就要实现劳动和教育的有机结合。文章从劳动的意识、情感、技能、创造力四个方面进行探究，既让学生理解劳动的意义，树立正确的劳动价值观，又让学生真正参与到实践中体验劳动，达到知行合一的效果。

关键词：劳动教育;知行合一;教育策略

马克思曾说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”作为维持社会运转的基础，劳动的重要性不言而喻。纵观我国教育发展史，国家对劳动教育非常重视，自新中国成立以来，多次发布有关劳动教育的政策文件。1958年，国家提出“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针。新时代的教育方针，更提出了五育并举，关注学生的综合素质，劳动素质更是不容忽视的重要方面。2020年3月20日，中共中央、国务院为促进学生德智体美劳全面發展而发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出了具体的建议对策。践行社会主义核心价值观，离不开学生劳动素质的提升。

劳动与教育的有机结合，让学生“从小热爱劳动，自己的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事争着做”，强调学校教育“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。这些也是我校和各位一线教师一直践行的劳动教育理念，更是通过一个个活动将“劳动教育”理念贯彻落实。……