“共情 共研 共享”，同做有情怀的幼教人

李晓梅园长发展共同体启动于2020年11月。共同体11家成员单位分别是哈尔滨市民主中心幼儿园、依兰县第一幼儿园、通河县幼儿教育中心、延寿县第二幼儿园、尚志市希望幼儿园、阿城区第一幼儿园、双城区兆麟幼儿园、呼兰区幼儿园、哈尔滨市香电小学附属幼儿园、哈尔滨市洁净幼儿园、哈尔滨市南勋幼儿园。其中，省级示范幼儿园2所、普通园6所、新建园2所、农村园1所。面对有不同发展需求的园所及管理者，我不断思考怎样寻找一个共同点引发大家的共鸣。在各级领导及团队成员的大力支持下，共同体以“共情、共研、共享”为核心开展了系列活动，促进了园长的专业化发展。

在“共情”中，凝心聚力。2020年的突发疫情，暂停了共同体成员见面的脚步。怎样让交集不多的成员们增进彼此的了解？怎样让大家明晰共同体成立的目的与意义？在同各级干训领导沟通后，我采用“云端”见面会的形式同大家相约见面，大家就个人工作简况、园所发展、期待提升等进行了互動交流，增进了感情，引发了“共情”，为后续工作开展做好了铺垫。

在“共研”中，凝心聚才。校长发展共同体中的“发展”被界定为三个聚焦，即聚焦校长发展、聚焦团队发展、聚焦学校发展。只有先提升园长的领导力，才能引领教师不断成长，从而促进园所的发展。为此，我们以课题为牵引，经过前期的问卷调查、数据分析，同大家共同商议确定了课题名称“共同体视域下园长课程领导力提升策略之研究”。……