德育无痕，教育有道

丁晓勤

摘要：在经济全球化背景下，东西方多元文化价值冲突日益凸显，中国传统价值观受到极大挑战：物质文明、精神文明的二律背反引发社会生活领域的各种道德难题;学校德育工作内容方法不完全适应时代新要求和学生新特点，缺乏吸引力和感染力;基于学生的德育活动过少，无法让孩子在体验过程中提升道德体验。面对这些挑战我们提倡生活化德育，强调道德学习要从关注现实的生活开始，顺天性，不留痕，润无声。

关键词：德育 无痕教育 生活化

苏霍姆林斯基说：“任何一种教育，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，其教育的效果就越大，我认为这条规律是教育艺术的核心。”教育最伟大之处就在于以一颗同情的、通情的心去理解受教育者，让受教育者在最自然的状态下受到浸润和感染，从而对自身问题进行反思和改正，这也是无痕教育的题中之义。

道德是最佳的信仰，德育是教育的核心，是智、体、美、劳四种教育的灵魂。单靠说教是无法让德育入耳、入脑、入心，要让德育回到学生的社会关系和生活情景中去，通过回归生活贯彻生活德育理论，引导学生心悦诚服地认同和接受道德观念，在亲身体验中自觉调整行为，树立道德情感，在潜移默化中把道德刻在行动中，在反思中践行。德育课怎样才能真正成为影响学生成人成才的关键课程？如何把真正的生活还给孩子，实现有温度、无痕的德育？笔者认为，应该从以下几方面入手。……