读写结合 美丽相约

陶维秀

摘 要：阅读与写作是语文教学的两大模块，它们不是独立的个体，而有着错综复杂的关系。正如杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神”。作为一名语文教师，应做到读写结合，提高学生的阅读和写作能力，培养他们的综合素养，通过丰富阅读和写作，展示语文教学的独特性。探讨语文教师如何将阅读和写作有效链接起来。

关键词：阅读;写作;以读促写;以写带读

叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是吐纳，倾吐是否完全合于法度，显然与吸收有密切的关系。”只有将两者完美结合，才能使语言在积累、运用中得到升华，成为学生自己的知识，切实带动语文教学的发展。根据语文教学的特点，教师可以从以读促写、以写带读两方面入手，培养学生良好的阅读习惯，并能够在写作中合理运用，不断提高写作能力。下面我将进行具体的探讨。

一、阅读促进写作

语言优美是文本的特征之一，如果教师能够抓住语言的特征引导学生仿写，不仅能加深学生对语言的理解，提高语言素养，还能为他们的写作奠定坚实的基础。毕竟语言是组成文本的主要元素，语言表达得是否生动形象直接关系着写作效果，优美的语言表达可以增强语言的感染力、表达力，产生摄人心魄的效果，让人读起来爱不释手。因此，教师可以让学生在反复阅读中获得一定的感性认识后仿写句子，体会这种“源于生活但高于生活”的文学语言的特点，并在实践运用中内化能力，培养语文素养。……