浅谈小学数学概念教学的策略

刘新有

摘 要：小学数学概念教学是小学数学教学的重要内容，对学生理解数学问题的能力、记忆数学理论知识的能力具有重要影响。小学数学教师在教学过程中，应结合学生的实际情况和教学内容的实际难度，合理选择概念教学的内容，科学把握概念教学的节奏，正确使用概念教学的方法，进而突出数学概念中包含的重要条件，并借助具体的例题，为学生讲解数学概念的应用办法，强化学生对数学概念的理解程度。基于此，首先，分析了在小学数学教学中重视数学概念教学的重要意义;其次，进一步分析了小学数学概念教学的方式方法，希望可以为广大小学数学教师提供有效借鉴和参考。

关键词：小学数学;概念教学;教学方法;引导性

受限于小学生的心智发展水平和认知能力较低，很多学生在学习数学概念时，虽然认识概念中的文字，但是却无法深刻理解文字背后包含的数学原理。更为明显的是，面对一些比较相似的数学概念，如平行或者平移等，学生往往无法分清此类概念的具体内容，在实际的应用过程中存在一定的混淆情况。为此，小学数学教师在教学过程中，应着重分析不同数学概念之间的联系和区别，引导学生在对比学习中明确不同数学概念的具体内涵，加深对不同数学概念的印象。另外，教师还应结合具体的数学案例或者具体的生活场景，拓展数学概念内容，丰富数学概念的讲解形式，进而在激发学生学习兴趣的同时，也使数学概念的学习过程更立体、更具体。……