《中药炮制学》课程虚拟仿真实验教学平台的构建与探究

张啸环，张洪涛，孟灵旭，张静，王淑敏

（长春中医药大学，吉林 长春 130117）

虚拟仿真（Virtual Reality,VR）技术又称模拟技术，就是用一个系统模拟另一个真实系统的技术，实际上是一种可创建和体验的虚拟世界的计算机系统，应用到实验教学当中，就是以计算机网络为核心，利用多媒体技术虚拟实验环境进行人机交互和仿真，学生利用虚拟实验教学平台，在模拟真实的环境中完成实验项目，达到教学目的。美国最早提出仿真技术并将其应用在教育教学中；英国在虚拟仿真技术相关领域处于领先地位，并应用在教学仪器和工业安全培训等方面[1]。近年来，在我国这种仿真实验技术被各大院校所采用，出现了各类仿真实验项目和教学平台[2]。特别是教育部发布的〔2013〕94号文件，在全国开展“国家级虚拟仿真实验教学中心”认定工作，虚拟实验教学已经迅速发展成为现代实验教学的重要方式之一。教育部共批准300个国家级虚拟仿真实验教学中心，其中医药学类共计33个[3]。由此可见，作为一种新的教学手段和模式，虚拟仿真技术正在逐步应用于中医药各学科教学。

1 中药炮制学实验教学中虚拟仿真技术应用现状

中药炮制学是中医药院校的特色专业课。炮制技术经过上千年的传承与发展，积淀很多有价值的古法操作和经验传承。传统教学模式只能抽象讲解及实现一部分简单实验操作。基于实验教学面临的问题，有文献提出了虚拟仿真技术在其实验教学中应用的可行性[4]。……