初中物理实验教学中存在的问题与对策研究

陈阿琳

【摘 要】面对当前我国初中物理实验教学效果不佳的情况，本文将着重分析初中物理实验教学存在的问题，进而研究行之有效的解决对策，希望对于提高物理教学水平，促进新课程改革，发展中国教育有所帮助。

【关键词】实验课程;物理教学;存在问题;解决对策

初中生的认知能力不强，自我控制能力不强，在日常学习之中很容易受到不良思想的左右，进而做出偏差的行为。也正因如此，初中生才容易产生“物理实验对物理成绩提高无用”的思想，进而未能积极主动、认真专注的进行物理实验操作。而部分老师也受传统教学观念影响而认为物理实验可做可不做，这就导致初中物理实验教学效果不佳。其实，在新课程改革的背景下，物理实验教学是非常重要的一部分，对于促进学生全面发展有积极的作用。所以，认真分析初中物理实验教学存在哪些问题，并提出有效措施加以解决是非常必要的。

一、实验课程在初中物理教学的作用

初中物理学科中所设置的实验课程是必不可少的部分，对于提高物理教学质量和效率有极大的促进作用。之所以这样说，是因为实验课程是基于理论知识而设置的，要求学生在进行实验活动中多动手，将所学的理论知识转化成实际操作，展现物理现象。这一过程可以帮助学生对所学的物理概念、物理原理、物理公式等知识进行复习，查漏补缺，进而夯实物理知识。要求学生在进行试验活动中多动脑，思考解决为什么出现与书本上所描述的物理现象相悖的情况，找出原因并加以解决，这不仅可以使学生更加准确的理解物理知识，还能够锻炼自身的思维能力、分析能力、解决问题的能力，促进学生全面发展。……