试论高中英语泛读教学高效课堂的创建策略

【摘要】素质教育理念在教育领域遍地开花，引领着教师将教学目光转移向学生的发展上。在高中，英语教学中教师更加重视创建高效课堂，使学生学有所得。而阅读作为学生提升语言能力的重要途径，是学生获取语言信息和知识的重要组成部分，有效的泛读教学能够培养學生良好的阅读习惯，开阔学生的眼界，提升学生的英语综合能力。面对泛读教学良莠不齐的状况，英语教师应进行积极的创新，创建高质量的英语泛读课堂。

【关键词】高中英语;泛读教学;阅读能力;教学策略

【作者简介】刘家禄，广西壮族自治区南宁市第一中学五象校区。

随着新课程改革如火如荼地开展，如何创建高效的英语课堂备受关注。高中英语教学中，阅读教学作为重要组成部分之一，教师需要对其进行革新，从而在高质高效的阅读教学中培育学生的综合素养。然而现阶段的阅读教学普遍存在“重精读，轻泛读”的现象，这是因为受传统教育理念的影响，教师更加重视精读教学对于学生基础知识的培育作用，而且单调的教学形式限制了泛读教学的实施，长此以往，教师忽视了泛读教学对于学生学习兴趣、综合能力的培育作用。鉴于此，在高中英语教学中，教师应重新明确英语泛读教学对于学生兴趣、自主学习、独立阅读等能力培育的重要性，制订科学的教学方略，提升泛读教学的实效性。

一、 英语泛读教学的意义

1. 契合课程改革要求，创建高效阅读课堂。……