让“仰望”成为一种生长的姿态

施彩华 庞丽君

【摘 要】城北小学以校园文化引领教师成长，从锤炼师德、坚持读写沙龙、开展三级教研、 实施跨学科项目学习等方面具体开展活动，结出了教师发展的累累硕果。

【关键词】仰望成长教师队伍建设

一所好学校的发展离不开建设一支富有活力、蓬勃 向上的教师队伍。城北小学以校园文化“仰望”浸润教 师心田，营造“向上向善” “敬畏热情”的校风，采取全方 位、多途径的培养措施，让教师与学校一起发展，让教师 与学生共同成长。

—、向上，向善

“向上向善”意味着前进，要求每天都比昨天好一点， 在探索中寻求更高的自我。学校不断锤炼师德，以教师 读写为指引，主题沙龙研讨为途径，引导教师不断拂去心 灵的灰尘，使自己能够回归到那个本真的自我，成为不断 前行之人。

1，      锤炼师德，一直在路上

习近平总书记在第36个教师节发表了教师节重要 寄语。他期望“全国广大教师和教育工作者要积极探索 新时代教育教学方法，不断提升教書育人本领”。这是新 时期党和国家对教师专业发展的殷切期待，也是教育发 展的内在需求。学校提炼办学理念，寻求精神载体，启动 “为你点赞”系列活动，让“爱工作、乐奉献”成为主基调， 营造一种善于悦纳的团队文化，形成教师人人尽展其才、 好教师不断涌现的良好局面。

2.      教师读写，一直在坚守

教师成长离不开阅读的滋养。学校开展了多项教师 品牌读书活动，让阅读为教师成长丰厚底蕴。“教师叙事 组活动”中一批热爱读书、写作的教师抱团学习，并外聘 专家江苏省特级教师陈惠芳老师做指导。……