浅谈“DELC”深度学习路线在课程开发中的应用

葛思雨

【摘要】校本课程是地方性特色课程，是对国家课程的拓展和延伸，目前国家大力提倡开发 校本课程。我校以“蘑菇屋”为课程主题，开发了一套特色课程，该课程以深度学习路线（简称： DELC）为指导，促进学生思维的发展，取得了显著的效果。

【关键词】DELC深度学习 校本课程

校本课程是针对学校某一班级或年级的特定学生设 计的课程，不同于国家课程却是以国家课程为基础而进 行的拓展延伸。深度学习是在理解的基础上，批判性地 学习新思想和新知识，并与原有认知结构相融合，关联众 多思想，做出决策并解决问题的学习。而DELC则是指 深度学习路线，即通过多重思考，经过一系列指定的步骤 让学习内容达到深度学习水平。

一、实施"DELC深度学习路线"的路径探索

《深度学习的7种有力策略》一书，介绍了 DELC路 线步骤共有7步，分别是设计标准与课程、预评估、营造 积极的学习文化气氛、预备与激活先期知识、获取新知 识、深度加工知识、评价学生的学习。笔者在校本课程设 计中逐一进行了实践。

（一）准备深度学习（DELC步骤1 ～ 5 ）

教师要从设计标准与课程开始，对参与该课程的学 生进行预评估，之后就开始营造积极的学习文化氛围，为 学生成功学习获取新知识做好准备。

1.      DELC步骤1 ：设计标准与课程

作为校本课程，教师设计有意义的教学单元时，需要 以国家课程标准为依据进行教学目标和教学单元的设 定。《义务教育小学科学课程标准（2017版）》是科学核 心内容的一个小集合，即学生小学毕业前应知道的内容 并关注对这些内容更深层次的理解和应用。……